2024年11月13日，我院院长郭红岩应晋光小学邀请，参加泉州市2024年度“强质量、树品牌”小学教育教学开放暨泉州市晋光小学“名优校+”教育发展共同体展示交流活动，本次活动以“提升科学课堂质效，营造科学育人环境”为主题，教育部基础教育司特殊教育与教学管理处处长黄伟、福建省教育厅基教处副处长陈欣莅临此次活动。
活动现场，郭红岩院长与其他嘉宾一同观摩了泉州市晋光小学第十七届科技节系列活动和科学教育教学成果展示。随后，郭红岩院长与泉州市委教育工委委员、市教育局副局长蔡吉生，泉州市科协党组成员、副主席褚江波等领导共同出席泉州市2024年“强质量、树品牌”教育教学开放暨“名优校+”教育发展共同体展示交流活动、学校第十七届科技节开幕式，并正式接受了晋光小学科学教育指导专家的聘任。
“科学教育+”课堂活动中，郭红岩院长在《绿动校园-夏园池水质改善与环保行动》院校协作教学的课堂上，和同学们讨论了他们调研制定的夏园池水质改善方案，并高度肯定了同学们通过深入观察、现场调查、采样分析、小组讨论尤其是借助AI手段辅助决策的做法，同时鼓励同学们要有批判性思维，从系统的角度更全面地分析夏园池水质恶化的成因和自己的治理方案，既要考虑科学性，还要考虑可行性，同学们深受启发。开展此次科研教学项目前，晋光小学的师生们来院开展研学活动，在我院科研人员的指导下分析监测相关指标，为此次教学活动提供实验数据，让同学们沉浸式感受科学魅力。
下午，郭红岩院长还应邀为参加此次活动的教师们作了“环境科学教育教学的实践与思考”科学教育专题讲座。郭院长首先分享学习二十届三中全会“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革”相关决定的体会，并提出教师在其中应起到关键作用。郭院长从课程教学体会、科学教育实践、教育教学思考三方面做了介绍，，以“教育不是灌输，而是点燃火焰”分享了《土壤环境化学》的课程教学体会，系统介绍了以学生学习为中心，有机融合科技创新、国家需求、半反转、开放式的3SON教学模式。从我们要培养什么样的人引入，介绍了南京大学海丝科考的案例，通过跨学科实践项目的开展促使学生在实践中进行学习，实现知识和能力的全面提升。最后结合晋光小学的“科学+”教学案例，分享了为什么要开展“科学+”主题教学及如何开展“科学+”主题教学的思考。郭院长以德国著名教育家德国教育家福禄贝尔的“教育之道无他，为爱与榜样而已”与参会老师共勉，并与各位教师就科学教育教学实践等开展深入的交流与讨论。
今后，研究院将持续深化产教融合，推动校地融合，赋能“科学+”教育，持续实施“梦想点燃计划”，在教育、科技、人才多方面协同发力，为统筹推进教育科技人才体制机制一体改革贡献智慧和力量。